Hier stehen die Punkte, um die es in diesem Teil geht. Es geht nicht darum, was du dir zutraust, sondern darum, wo dir das schon begegnet ist: im Betrieb, privat oder in einem früheren Lernfeld. Das ist keine Bewertung. Es hilft dir bei der Planung, und am Ende des Teils siehst du in deinem Kompetenzmodell, was sich verschoben hat.

• Das Auftragsblatt in der Lektion „Anlagendaten und Rollen“ und den Projektauftrag mit der Meilensteintabelle
• Eure Lernprodukte 1 bis 10, vor allem Verkabelungsplan, Aufteilung der PoE-Geräte mit Messprotokoll, Adressplan und Trennung der Netzbereiche aus M2
• Lernangebot 11 (drei Störungen am ersten Tag) und Lernangebot 12 (Übergeben und präsentieren)
• Einen Rechner mit Eingabeaufforderung für ping und ipconfig, den Zugang zur Verwaltungsoberfläche der Switches, einen Kabeltester mit Längenmessung
• Tabellenbuch Elektrotechnik, Präsentationsprogramm
• Wissensspeicher-Vorlage

1. Auftrag klären
   Lies die drei Störungsmeldungen vom ersten Betriebstag. Klärt im Team, wer welchen Fall zuerst übernimmt, und formuliert mindestens zwei Rückfragen an den Auftraggeber.
2. Werkzeuge ordnen
   Stelle zusammen, was ping, ipconfig, die Linkanzeige, der Kabeltester und der Switch-Port-Status zeigen, auf welcher Schicht sie prüfen und was sie nicht zeigen können.
3. Drei Störungen eingrenzen
   Grenze jede Störung Schicht für Schicht ein: ein Tablet ohne Adresse, eine Kamera ohne Strom, die Torsteuerung von Tor 4 ohne Verbindung. Halte zu jedem Schritt Werkzeug und Beobachtung fest.
4. Fehlerprotokoll schreiben
   Fasse die drei Fälle in einem Fehlerprotokoll zusammen: Eingrenzung, Werkzeug, Ursache, Behebung, Nachweis. Leite zu jedem Fall eine Maßnahme ab, die eine Wiederholung verhindert.
5. Netzdokumentation zusammenstellen
   Stelle aus euren Lernprodukten die Netzdokumentation der Halle zusammen und bringe sie auf den Stand der Anlage am Übergabetag.
6. Abnahme vorbereiten
   Lege im Abnahmeprotokoll fest, was bei der Übergabe geprüft wird, womit, gegen welchen Sollwert und wer unterschreibt.
7. Einweisen
   Formuliere drei Punkte, in die du die künftige Betreuung der Halle einweist.
8. Probe des Dritten
   Lass ein Mitglied eines anderen Teams mit eurer Mappe drei Fragen aus dem Betrieb beantworten. Jede Rückfrage ist eine Lücke.
9. Rückblick auf M2
   Stelle gegenüber, was ihr bei der Zwischenpräsentation vorgelegt habt und was heute gilt, und begründe jede Änderung.
10. Schlusspräsentation
    Plane und halte die Schlusspräsentation vor dem Auftraggeber, mit ausdrücklichem Bezug auf M2.
11. Ergebnis sichern
    Wissensspeicher-Blatt ausfüllen, 8-Minuten-Expertenvortrag mit drei Prüffragen vorbereiten, Abnahme durch das andere Team, Kompetenzmodell.

Das Arbeitspaket gilt erst als fertig, wenn der Auftraggeber alle Punkte abnimmt:

• Für jede der drei Störungen ist die Eingrenzung Schicht für Schicht dokumentiert, mit Werkzeug und Beobachtung je Schritt.
• Für jede Störung sind Ursache und Behebung benannt, und die Behebung ist mit einer Prüfung nachgewiesen.
• Für jede Störung steht eine Maßnahme, die eine Wiederholung verhindert, und wer darüber informiert wird.
• Die Netzdokumentation ist vollständig und zeigt den Stand der Anlage am Übergabetag.
• Das Abnahmeprotokoll nennt je Prüfpunkt Werkzeug, Soll und Ist; offene Mängel stehen mit Frist und Verantwortlichem darin.
• Die Einweisung besteht aus drei Punkten, jeder mit Erkennungszeichen, Handlung und Ansprechpartner.
• Ein Mitglied eines anderen Teams hat mit der Mappe drei Fragen aus dem Betrieb beantwortet, und jede Lücke, die dabei auftrat, ist geschlossen.
• Jede Änderung seit der Zwischenpräsentation M2 ist mit Auslöser und Begründung aufgeführt.
• Die Schlusspräsentation nimmt ausdrücklich Bezug auf M2 und ist vor dem Auftraggeber gehalten.
• Das Wissensspeicher-Blatt ist vollständig; drei Prüffragen liegen vor.

Ein Blatt „Störungen eingrenzen, Anlage übergeben“: die vier Schichten mit je einem Werkzeug, das dort prüft, das Raster eures Fehlerprotokolls, die Gliederung der Übergabemappe und ein Merksatz zur Fehlersuche.

Zusätzlich: drei Prüffragen für die Expertenrunde formulieren, eine Wissensfrage, eine Rechenfrage, eine Begründungsfrage.