Vieles kennst du schon: In Lernfeld 3 hast du Tor 4 übergeben und die Änderung dokumentiert, in Lernfeld 4 Daten am Werkstattrechner gesichert, in Lernfeld 5 Prüfprotokolle geschrieben, in Lernfeld 7 ein Programm archiviert und eine Abnahme vorbereitet, und in jedem Teil dieses Kurses hast du dein Kompetenzmodell ausgefüllt. Das ist Absicht. Neu ist, dass dein Wissen jetzt bei anderen ankommen muss: beim Hallenmeister, der kein Elektriker ist, bei der nächsten Schicht, die dich nicht fragen kann, und bei dir selbst in zwei Jahren. Ordne trotzdem ehrlich ein, wo dir das schon begegnet ist.

• drei Schichten: Früh 05:00 bis 13:30 Uhr, Spät 13:30 bis 22:00 Uhr, Nacht 22:00 bis 05:00 Uhr (nachts nur AS 1 bis AS 3 belegt)
• neue Beleuchtung: 42 LED-Hallenleuchten, 14 je Zone, im Hallenverteiler UV-H je Zone ein Fehlerstrom-Schutzschalter (-FB11, -FB12, -FB13), zwei Leitungsschutzschalter B16 und ein Installationsschütz (-QA11, -QA12, -QA13), geschaltet über Stromstoßschalter -KF11 bis -KF13 mit den Tastern -SJ11 bis -SJ13 im Büro und -SJ14 bis -SJ16 an den Zugängen, Zentral-Aus -SJ10
• Tor 4: Spiralkabel -WG5 der Schließkante in neuer Führung, Störungsbuch der letzten zwölf Monate mit sieben Einträgen
• Kosten: Elektrofachkraft 62 €/h, Ausfall Tor 4 85 €/h, gesperrter Arbeitsstand 90 €/h

Alle Werte zu Halle W2 sind Unterrichtswerte. Angaben zu Förderung und Weiterbildung: öffentliche Regeln, Stand Oktober 2026.

Lernfeld 3 „Tor 4 macht zu“: Inbetriebnahme, Übergabe und Änderungsdokumentation von Tor 4. Hier wird aus der Dokumentation Wissen, das andere nutzen.

Lernfeld 4: Werkstattrechner und Datensicherung in Halle W2. Hier sicherst du die Störungsdatenbank.

Lernfeld 5 „Vom Ring bis zur Plakette“: Prüfprotokolle und Prüfplaketten. Hier erklärst du dem Betreiber, was davon er selbst tut.

Lernfeld 7 „Leere Wannen zurück“: Programm archivieren, Abnahmegespräch. Hier übergibst du eine ganze Halle.

1. Auftrag klären
   Lies die Lage, sieh dir den Übersichtsplan an und leg eure Ergebnisse aus den Teilen 1 bis 5 bereit.
2. Einweisung planen
   Klärt, was der Hallenmeister nach der Einweisung können soll und was nicht, und plant den Ablauf.
3. Einweisen und Aushang
   Weist den Hallenmeister im Rollenspiel ein, haltet den Nachweis fest und entwerft den Aushang.
4. Betreiber informieren
   Informiert die Werkstattleitung über Prüfpflichten und die veränderten Instandhaltungsbedingungen.
5. Datenbank aufbauen
   Legt die Störungsdatenbank an, tragt das Störungsbuch und euer Fehlerprotokoll ein, regelt Pflege und Sicherung.
6. Checkliste aus dem Englischen
   Übertragt die englische Wartungsanleitung des Torherstellers in eine deutsche Checkliste.
7. Prozess zeichnen
   Zeichnet den Ablauf vom Störungsanruf bis zum Datenbankeintrag als Prozesskettendiagramm.
8. Schlusspräsentation M4
   Stellt das Instandhaltungskonzept endgültig zusammen und präsentiert es mit Bezug auf M1 und M2.
9. Zurückschauen und weiterplanen
   Reflektiere deine Lern- und Arbeitsprozesse, wähle Lerntechniken für die Prüfung und plane deinen Weg nach der Ausbildung.

Das Arbeitspaket gilt erst als fertig, wenn ein anderes Team alle Punkte abnimmt und Werkstattleitung und Hallenmeister die Übergabe bestätigen (Meilenstein M4):

• Der Hallenmeister ist in die Zonenschaltung, den Zentral-Aus und die Prüftaste der Fehlerstrom-Schutzschalter eingewiesen. Er hat jeden Handgriff selbst gemacht; der Nachweis mit Datum, Inhalten und zwei Unterschriften liegt vor.
• Der Aushang für die Halle ist ohne Fachwörter verständlich: Zonen schalten, Prüftaste alle 6 Monate mit Eintrag, was bei einer Störung zu tun ist und was nicht.
• Die Werkstattleitung ist schriftlich über die Prüfpflichten mit Frist, Quelle und Prüfer und über die veränderten Instandhaltungsbedingungen der Beleuchtung mit Kosten je Jahr vorher und nachher informiert.
• Die Störungsdatenbank ist angelegt: Tabellen, Pflichtfelder, Auswahllisten und Schlagworte stehen fest, die sieben Einträge des Störungsbuchs und euer Fehlerprotokoll aus Teil 4 sind eingetragen, Pflege und Datensicherung sind geregelt.
• Die Checkliste „Wartung Tor 4“ ist aus der englischen Wartungsanleitung übertragen, mit Kennzeichen, Sollwerten aus Lernfeld 3, Ergebnisspalte und Unterschrift, ergänzt um den Prüfpunkt aus eurer Fehlersuche.
• Das Prozesskettendiagramm „Vom Störungsanruf bis zum Datenbankeintrag“ zeigt Ereignisse, Funktionen und Verantwortliche ohne Lücke.
• Das Instandhaltungskonzept ist endgültig: Instandhaltungsplan aus Teil 2, Prüfkalender aus Teil 3, Ergebnis der Fehlersuche aus Teil 4 und Wartungsplan der neuen Beleuchtung aus Teil 5 in einem Dokument mit Revisionsstand.
• Die Schlusspräsentation zeigt das Ergebnis und an je einem Beispiel, was nach M1 und nach M2 geändert wurde und weshalb.
• Reflexion, Lerntechnik-Steckbrief und persönlicher Weiterbildungsplan liegen im Lernraum. Geprüft wird nur, dass sie begründet sind, nicht welcher Weg gewählt wird.
• Das Wissensspeicher-Blatt ist vollständig; drei Prüffragen liegen vor.

• eure Ergebnisse aus den Teilen 1 bis 5: Bestandsliste, Instandhaltungsplan, Prüfkalender, Fehlerprotokoll Tor 4, Prüfprotokoll und Änderungsdokumentation der Beleuchtung, Wartungsplan der LED-Hallenleuchten
• eure Kompetenzmodelle der Teile 1 bis 5 und dein Lernjournal
• Lernangebot 11 (Einweisen und Wissen sichern) und Lernangebot 12 (Zurückschauen und weiterkommen)
• Tabellenbuch Elektrotechnik, eine Tabellenkalkulation oder Datenbank am Werkstattrechner, ein Präsentationsprogramm
• die Wissensspeicher-Vorlage

Ein Blatt „Übergeben und weiterkommen“: Einweisung und Unterweisung, was der Betreiber selbst darf, die Prüfpflichten mit Quelle, die veränderten Instandhaltungsbedingungen, explizites und implizites Wissen, die Felder einer Störungsdatenbank, die Symbole des Prozesskettendiagramms, das Reflexionsmodell, die Prüfungsbereiche von Teil 2, die Wege nach der Ausbildung mit DQR-Niveau und die Rechnung zum Aufstiegs-BAföG.

Zusätzlich: drei Prüffragen für die Expertenrunde formulieren, eine Wissensfrage, eine Rechenfrage, eine Begründungsfrage.

Die Rollen aus dem Projektauftrag gelten weiter: Teamleitung, Instandhaltungsplanung, Prüfen und Messen, Dokumentation und Wissen, Kunde und Sicherheit. In Teil 6 trägt die Rolle Kunde und Sicherheit Einweisung und Aushang, die Rolle Dokumentation und Wissen Datenbank, Checkliste und Prozesskettendiagramm, die Rolle Instandhaltungsplanung das endgültige Konzept und die Information der Werkstattleitung, die Teamleitung die Schlusspräsentation. Lernangebot 12 bearbeitet jede und jeder überwiegend für sich.

Meilenstein M4 am Ende dieses Teils: Einweisung und Aushang, Instandhaltungskonzept endgültig mit veränderten Bedingungen, Störungsdatenbank und Checklisten, Schlusspräsentation mit Bezug auf M1 und M2, Reflexion und persönlicher Weiterbildungsplan. Abgenommen von Werkstattleitung und Hallenmeister; die Projektleitung zeichnet ab.