Hier wird aus einer umgebauten Anlage eine übergebene. Wer in zwei Jahren an Tor 4 eine Störung sucht, war in dieser Nacht nicht dabei. Alles, was er wissen muss, steht in deinen Unterlagen oder nirgends.
Schritt 3 von 4. Du stellst die Änderungsdokumentation zusammen, legst das Einstellwerteblatt an, weist den Betreiber ein, setzt das Übergabeprotokoll auf und bereitest die Schlusspräsentation vor.
Danach: Rechenwege und Lösungen
Der wichtigste Satz auf dieser Seite: Eine Änderung, die nicht dokumentiert ist, hat für den Nächsten nie stattgefunden.
Am Ende hast du: Änderungsdokumentation, Einweisung, Übergabeprotokoll und Schlusspräsentation
Erst du, dann die anderen
Der Hallenmeister soll Tor 4 ab morgen früh betreiben. Was er wissen muss, sagt dir keiner vor. Wie würdest du es herausfinden?
So gehen andere vor. Such dir einen Weg aus.
- Ihn fragen. Du triffst seine Fragen und nicht deine. Aber er weiß nicht, was er nicht weiß: nach der Schließkante fragt keiner, der sie noch nie erlebt hat.
- Die Funktionsbeschreibung Punkt für Punkt durchgehen. Nichts fehlt, alles ist belegt. Dafür ist es viel Technik, und die Hälfte davon braucht ein Betreiber nie.
- Mit ihm am Tor jede Situation einmal durchspielen. Was er selbst gemacht hat, behält er. Das kostet Zeit im Nachtfenster oder am Morgen, und das Tor steht so lange nicht für die Schlepper bereit.
Es gibt hier nicht den einen richtigen Weg. Entscheide dich für einen und schreibe dazu, weshalb.
Gegeben: Unterlagen im Schaltschrank vor dem Umbau · aufklappen, wenn du rechnest
Gegeben: Unterlagen im Schaltschrank vor dem Umbau
- Stromlaufplan der Herstellersteuerung, aufgelöste Darstellung
- vorhanden, Stand des Herstellers
- Funktionsbeschreibung
- eine Seite, ZU im Totmannbetrieb
- Signalliste
- keine, die Steuerung ist verbindungsprogrammiert
- Programm
- keines
- Einstellwerte
- -Q0 eingestellt, Wert nirgends notiert
- Betriebsanleitung des Tores
- vorhanden
Stand vor Beginn der Arbeiten. Unterrichtswerte.
Dein Lernprodukt im Einzelnen
Dein Lernprodukt
Änderungsdokumentation, Einweisung, Übergabeprotokoll und Schlusspräsentation
Darauf laufen die Aufgaben dieses Lernangebots zu. Die Aufgaben sind die Stufen dorthin, das Lernprodukt ist das Ergebnis.
Es besteht aus
- der Änderungsdokumentation: geänderte Pläne, Signalliste, Programmstand und Einstellwerte
- der Einweisung für den Betreiber mit einem Aushang für die Fahrer
- dem Übergabeprotokoll, abgezeichnet von Auftraggeber und Betreiber
- der Schlusspräsentation mit Bezug auf M2
Zur Dokumentation
Jede Unterlage trägt Stand, Datum und Namen. Texte und Tabellen entstehen mit Standard-Software (Textverarbeitung, Tabellenkalkulation), Stromlaufplan und Funktionsplan von Hand auf der Vorlage, mit Änderungsvermerk. Ein Dritter kann Tor 4 damit ohne Rückfrage betreiben und warten.
Die Einweisung nimmt der Betreiber ab. Das Übergabeprotokoll zeichnen Auftraggeber und Betreiber ab. Das ist Meilenstein M4.
Aufgabe 10.1
Geänderte Pläne zeichnest du von Hand auf der Vorlage zum Handzeichnen im Kursmaterial, für den Stromlaufplan und für den Funktionsplan, und trägst den Änderungsvermerk im Schriftfeld ein. Denk auch an die Einstellung an -B4, die ihr bei F 1 geändert habt.
Stelle die Änderungsdokumentation zusammen:
- Liste jede Unterlage auf, die sich durch den Umbau geändert hat oder neu dazukommt.
- Beschreibe zu jeder Unterlage in einem Satz, was sich geändert hat.
- Lege fest, womit du sie erstellst: von Hand auf der Vorlage oder mit Standard-Software, und mit welcher Gattung.
- Lege fest, wie Stand, Datum und Name auf jeder Unterlage vermerkt werden.
- Begründe, weshalb der alte Stromlaufplan des Herstellers nicht weggeworfen wird.
| Unterlage | was sich geändert hat | womit erstellt | Stand, Datum, Name |
|---|---|---|---|
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Technische Dokumentation · Schaltungsunterlagen · Schriftfeld
Mit Lernpartner Diese Aufgabe bearbeitest du mit deinem Lernpartner. Vergleicht am Ende eure Ergebnisse.
Aufgabe 10.2
Lege das Einstellwerteblatt an:
- Trage jeden Einstellwert mit Kennzeichen, Wert, Einheit und Herkunft ein.
- Kennzeichne, welche Werte in der Inbetriebnahme geändert wurden, mit altem und neuem Wert.
- Lege fest, in welcher Standard-Software du das Blatt führst, und begründe die Wahl.
| Einstellung | Kennzeichen | Wert und Einheit | Herkunft | geändert? alt, neu |
|---|---|---|---|---|
| Motorschutz | ||||
| Offenhaltezeit | ||||
| Vorwarnzeit | ||||
| Teilauf (Zeitglied oder -B3) | ||||
| Laufzeitüberwachung | ||||
| Lichtschranke, Einstellung am Gerät |
Allein Diese Aufgabe bearbeitest du allein.
Aufgabe 10.3
Der Hallenmeister ist keine Elektrofachkraft. Er betreibt das Tor, weist seine Fahrer ein und meldet Störungen. Wie ihr einweist, entscheidet ihr.
Bereite die Einweisung für den Betreiber vor:
- Liste auf, was der Hallenmeister nach der Einweisung wissen und können muss.
- Lege fest, was er nicht darf, und begründe jeden Punkt.
- Schreibe einen Aushang für die Fahrer mit höchstens sechs Sätzen.
- Plane die Einweisung am Tor: Reihenfolge, Dauer, was du vormachst und was er selbst macht.
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Unterweisung · Betriebsanweisung
Mit Lernpartner Diese Aufgabe bearbeitest du mit deinem Lernpartner. Vergleicht am Ende eure Ergebnisse.
Aufgabe 10.4
Setze das Übergabeprotokoll auf:
- Trage die Angaben zu Anlage, Auftrag und Ergebnis der Inbetriebnahme ein.
- Liste auf, welche Unterlagen übergeben werden.
- Benenne offene Punkte mit Frist und Zuständigkeit.
- Begründe, weshalb das Protokoll zwei Unterschriften braucht.
| Feld | Eintrag |
|---|---|
| Anlage | |
| Auftrag und Leistungsumfang | |
| Ergebnis der Inbetriebnahme | |
| übergebene Unterlagen | |
| Einweisung: wann, durch wen, an wen | |
| offene Punkte, Frist, zuständig | |
| Auftraggeber: Datum, Unterschrift | |
| Betreiber: Datum, Unterschrift |
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Übergabe · Abnahme
Mit Lernpartner Diese Aufgabe bearbeitest du mit deinem Lernpartner. Vergleicht am Ende eure Ergebnisse.
Aufgabe 10.5
Bereite die Schlusspräsentation vor:
- Stelle Tor 4 vor und nach dem Umbau gegenüber: die drei Wünsche und wie ihr sie erfüllt habt.
- Zeige, was ihr seit der Zwischenpräsentation M2 geändert habt, und begründet jede Änderung.
- Stelle F 1 und F 2 auf je einer Folie oder Plakatseite vor: Beobachtung, Eingrenzung, Ursache, Behebung.
- Nenne, was ihr beim nächsten Projekt anders machen würdet.
- Plant, wer was vorträgt, zusammen höchstens 15 Minuten.
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Präsentation
Mit Lernpartner Diese Aufgabe bearbeitest du mit deinem Lernpartner. Vergleicht am Ende eure Ergebnisse.
Die Lage ändert sich
Die Einweisung geht nicht an den Hallenmeister, sondern an einen Aushilfsfahrer, der ab nächster Woche die Frühschicht verstärkt. Deutsch ist nicht seine Muttersprache.
Überprüfe dein Lernprodukt an diesem Fall:
- Prüfe deine Einweisung und deinen Aushang Satz für Satz auf Wörter, die er nicht kennen muss.
- Ändere, was sich mit Bildern, Farben oder Vormachen statt mit Text zeigen lässt.
- Begründe, was trotzdem schriftlich bleiben muss.
Mit Lernpartner Diese Überprüfung macht ihr zu zweit. Wer beide Fälle erklären kann, hat die Sache verstanden.