Kreuze an, was du nach diesem Teil kannst. Ehrlich, nicht hoffnungsvoll.

Letzter Schritt in Teil 2. Wissensspeicher-Blatt füllen, Abnahme durch das andere Team, dann dein Kompetenzmodell.

Danach: Expertenrunde am Ende von Sprint 1, dann Teil 3 · Wie es heute geschaltet ist

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4 Schritte, dann ist Teil 2 abgeschlossen

1 · Dein Wissensspeicher-Blatt zu Teil 2

Hier wird ausgefüllt, und nur hier. Speichern und drucken kannst du es unten. Wie ein fertiges Blatt aussehen kann, zeigt das Musterblatt in LF 1.

2 · Expertenrunde

Am Ende von Sprint 1 holst du dir in der Expertenrunde, was die andere Teamgruppe in Teil 1 erarbeitet hat: das Blockschaltbild von Tor 4 und den Unterschied zwischen Steuern und Regeln am Torluftschleier. Du gibst weiter, was ihr herausgefunden habt. Sensorauswahl und Signalliste braucht ab Teil 3 jedes Team, das Blockschaltbild aus Teil 1 hilft dir, deine Signalliste auf Lücken zu prüfen: Jeder Pfeil in das Blockschaltbild hinein braucht einen Eingang, jeder Pfeil hinaus einen Ausgang.

3 · Abnahme durch das andere Team

Erst prüft das andere Team gegen die Punkte aus dem Auftrag, danach schätzt du dich selbst ein. Ein Zurück ohne Begründung zählt nicht.

4 · Dein Kompetenzmodell

Gehört heißt: Du weißt, dass es das gibt. Verstanden heißt: Du kannst es mit Unterlagen anwenden. Erklärt heißt: Du bringst es einer Mitschülerin bei, ohne nachzuschlagen. Das sind Ebenen des Wissens, noch keine Kompetenz. Kompetenz zeigt sich daran, dass Tor 4 mit deiner Signalliste richtig verdrahtet werden kann und kein Ausgang durchbrennt. Die Spalten „Woran habe ich das gelernt?“ und „Mit wem?“ sind der wichtigere Teil. Was in der Vorlage fehlt, schreibst du in eigenen Zeilen dazu.

Wo ein Kreuz in der dritten Spalte fehlt, weißt du, wohin du noch einmal zurückgehst.

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