Kreuze an, was du nach diesem Teil kannst. Ehrlich, nicht hoffnungsvoll.
Letzter Schritt in Teil 3. Wissensspeicher-Blatt füllen, Kreuzreview durch das andere Team, dann dein Kompetenzmodell.
Danach: Teil 4 · Die Hütte im Schaltplan
Das hast du in Teil 3 gelernt
InstallationsartenVerlegungInstallationsschaltungen
Lernangebot 5 · Wo die Leitung läuft →Lernangebot 6 · Licht von zwei und drei Stellen →Rechenwege und Lösungen →
4 Schritte, dann ist Teil 3 abgeschlossen
1 · Dein Wissensspeicher-Blatt zu Teil 3
Hier wird ausgefüllt, und nur hier. Das Blatt aus dem Vorspann zeigt, wie es aufgebaut ist, ausgefüllt wird es am Ende des Teils, zu dem es gehört. Speichern und drucken kannst du es unten.
2 · Expertenrunde
Jetzt ist der Punkt für die Expertenrunde: Jedes Team bringt sein Blatt mit, mischt sich in neue Gruppen und unterrichtet die anderen. Wie sie abläuft, steht in der Lektion „Wissensspeicher und Expertenrunde“ unter „Bevor du loslegst“.
3 · Abnahme durch das andere Team
Die Abnahme steht bewusst hier, am Ende des Teils und vor dem Kompetenzmodell: erst prüft das andere Team gegen die Punkte aus dem Auftrag, danach schätzt du dich selbst ein. Wer prüft, muss verstanden haben, deshalb lernt das prüfende Team dabei mit.
Zu Meilenstein M2 stellt ihr eure Leitungswege und eure Stromlaufpläne vor, und ein anderes Team nimmt sie im Kreuzreview ab oder schickt sie zurück. Danach nimmt die Marktleitung ab. Geprüft wird gegen genau diese Punkte, nicht gegen ein Gefühl. Ein Zurück ohne Begründung zählt nicht.
4 · Dein Kompetenzmodell
Gehört, verstanden, erklärt sind Ebenen des Wissens, noch keine Kompetenz (nach Tenberg). Gehört heißt: Du weißt, dass es das gibt. Verstanden heißt: Du kannst es mit Unterlagen anwenden. Erklärt heißt: Du bringst es einer Mitschülerin bei, ohne nachzuschlagen. Kompetenz zeigt sich erst daran, dass im Auftrag etwas zustande kommt: ein Leitungswegeplan, nach dem ein anderes Team die Schellen setzen kann, eine Wechselschaltung, die bei jeder Stellung tut, was sie soll. Die Spalten „Woran habe ich das gelernt?“ und „Mit wem?“ sind der wichtigere Teil. Was fehlt, schreibst du in eigenen Zeilen dazu.
Wo ein Kreuz in der dritten Spalte fehlt, weißt du, wohin du noch einmal zurückgehst. Die Rechenwege und die Kontrolle dieses Teils stehen weiter oben.