Teil 2 von 5⏱ 8h

24 V klingt harmlos, und für die Hand ist es das meistens auch. Für einen Schraubenschlüssel zwischen zwei Batteriepolen nicht. Bevor irgendjemand am Schlepper misst, steht fest, was gefährlich ist, wie man sich schützt und wie man ein Messgerät anschließt, ohne es oder sich zu zerstören.

Schritt 1 von 4. Du liest den Auftrag, klärst die offenen Punkte mit deinem Team und planst deinen Weg.

Danach: Lernangebot 3 · Gefahren am Schlepper

Agil arbeiten · Sprint 1

Eure Storycard für Teil 2

Druckt sie doppelseitig aus, bevor ihr loslegt. Im Planning schreibt ihr euer Sprintziel in eigenen Worten auf und ergänzt eigene Kriterien. Am Ende prüft das andere Team gegen die Akzeptanzbedingungen, danach haltet ihr eure Retrospektive.

1 Planning2 Arbeiten mit Daily3 Review4 Retrospektive

Storycard Teil 2 herunterladen PDF · 2 Seiten · 364 KB

Das lernst du in Teil 2

GefahrenSicherheitsregelnMessgeräte

Lernangebot 3 · Gefahren am Schlepper →Lernangebot 4 · Messgerät und Messkategorie →

Der wichtigste Satz auf dieser Seite: Kleine Spannung heißt nicht kleiner Strom. Eine Starterbatterie liefert beim Kurzschluss Tausende Ampere.

Check-in: Wo ist dir das schon begegnet?

Klick bei jedem Punkt an, wo er dir schon begegnet ist: im Betrieb, privat oder in einem früheren Lernfeld. Das ist keine Bewertung.

Wozu der Check-in?

Hier stehen die Punkte, um die es in diesem Teil geht. Wo ist dir das schon begegnet? Hast du schon einmal eine Autobatterie überbrückt, einen Funken gesehen, ein Multimeter in der Hand gehabt oder eine Sicherheitsunterweisung im Betrieb bekommen? Das zählt.

Darum geht es

Als Elektronikerin oder Elektroniker möchte ich die Gefahren am Arbeitsstand von GS 14 beurteilen, die Sicherheitsregeln auf die Arbeit am Schlepper übertragen und die Messgeräte der Werkstatt richtig einsetzen, damit bei der Fehlersuche niemand verletzt wird, kein Messgerät kaputtgeht und die Messwerte stimmen.

Übersicht Werkstatt der Bodenverkehrsdienste am Vorfeld Ost als Schema: links die Werkstatthalle mit zwei Arbeitsständen, auf Arbeitsstand 1 der Gepäckschlepper GS 14, daneben Werkbank, Messgeräteschrank und Batterieladegerät 230 V an der Wand. Rechts das Vorfeld Ost mit der Betriebsstraße, über die die Schlepper mit ihren Gepäckwagen zu den Flugsteigen von Terminal 3 fahren. Oben die Disposition der Bodenverkehrsdienste. Eigene Darstellung für den Unterricht.Werkstatt Vorfeld OstBodenverkehrsdienste · FahrzeugwerkstattWerkstatthalleArbeitsstand 1Arbeitsstand 2KabineGS 14SchlepperfreiWerkbankMessgeräteschrankBatterieladegerätam Netz 230 VTorVorfeld OstBetriebsstraßezu den Flugsteigenvon Terminal 3Gepäck für jeden UmlaufRundumkennleuchte
Übersicht Werkstatt der Bodenverkehrsdienste am Vorfeld Ost als Schema: Werkstatthalle mit zwei Arbeitsständen, auf Arbeitsstand 1 der Schlepper GS 14, dazu Werkbank, Messgeräteschrank und Batterieladegerät am 230-V-Netz. Rechts das Vorfeld Ost mit der Betriebsstraße zu den Flugsteigen von Terminal 3. Eigene Darstellung für den Unterricht.

Dein Weg in 10 Schritten

1Arbeitsstand ansehen
2Gefahren sammeln
3Kurzschluss abschätzen
4Grenzwerte klären
5Sicherheitsregeln übertragen
6Messgerät kennenlernen
7Messen üben
8Messkategorie prüfen
9Lernprodukte fertigstellen
10Ergebnis sichern

Mehr zu diesem Teil

Das brauchst du dafür
  • Den abgezeichneten Projektauftrag und die Anlagendaten, besonders Werkstatt, Bordnetz und die Messgeräte der Werkstatt
  • Lernangebot 3 (Gefahren am Schlepper) und Lernangebot 4 (Messgerät und Messkategorie)
  • Tabellenbuch Elektrotechnik und Taschenrechner
  • Die Wissensspeicher-Vorlage
Dein Weg, Schritt für Schritt
  1. Arbeitsstand ansehen
    Geh die Übersicht der Werkstatt durch: Was ist dort gefährlich?
  2. Gefahren sammeln
    Sammle Gefahren an Batterie, Bordnetz, Ladegerät und Fahrzeug.
  3. Kurzschluss abschätzen
    Rechne aus, welcher Strom bei einem Kurzschluss an der Batterie fließt.
  4. Grenzwerte klären
    Finde heraus, ab welcher Spannung eine Berührung gefährlich wird.
  5. Sicherheitsregeln übertragen
    Wende die fünf Sicherheitsregeln auf die Arbeit am Schlepper an.
  6. Messgerät kennenlernen
    Buchsen, Drehschalter, Gleich- und Wechselspannung.
  7. Messen üben
    Spannung, Strom und Widerstand am Beispiel des Schleppers.
  8. Messkategorie prüfen
    Welcher Messort braucht welche Kategorie?
  9. Lernprodukte fertigstellen
    Gefahrenblatt und Messanleitung.
  10. Ergebnis sichern
    Wissensspeicher-Blatt ausfüllen, 8-Minuten-Expertenvortrag mit drei Prüffragen vorbereiten.
Fertig bist du, wenn …

Das Arbeitspaket gilt erst als fertig, wenn der Auftraggeber alle Punkte abnimmt:

  • Das Gefahrenblatt nennt mindestens sechs Gefahren am Arbeitsstand, je mit Ursache und Schutzmaßnahme.
  • Der Kurzschlussstrom der Batterie ist mit Formel, Werten und Einheit abgeschätzt und mit dem Strom eines Scheinwerfers verglichen.
  • Es ist begründet, weshalb 24 V Gleichspannung für den Körper meist ungefährlich sind und weshalb trotzdem Gefahr besteht.
  • Die fünf Sicherheitsregeln stehen in der richtigen Reihenfolge und sind auf die Arbeit am Schlepper und am Ladegerät übertragen.
  • Die Reihenfolge beim Ab- und Anklemmen der Batterie ist festgelegt und begründet.
  • Die Messanleitung beschreibt Spannungs-, Strom- und Widerstandsmessung mit Anschluss, Buchse, Einstellung und typischem Fehler.
  • Die Messanleitung sagt, wann der Zangenstrommesser genommen wird.
  • Für jeden Messort in der Werkstatt ist die nötige Messkategorie angegeben und mit dem vorhandenen Gerät verglichen.
  • Das Gefahrenblatt ist von der Projektleitung abgezeichnet und hängt am Arbeitsstand.
  • Das Wissensspeicher-Blatt ist vollständig; drei Prüffragen liegen vor.
Das kommt in deinen Wissensspeicher

Ein Blatt „Bevor jemand misst“: die Gefahren am Bordnetz mit Schutzmaßnahme, die Abschätzung des Kurzschlussstroms, die Grenzwerte der Berührungsspannung, die fünf Sicherheitsregeln, die Reihenfolge beim Abklemmen, die drei Messarten mit Anschluss und die Messkategorien.

Zusätzlich: drei Prüffragen für die Expertenrunde formulieren, eine Wissensfrage, eine Rechenfrage, eine Begründungsfrage.

Kursmaterial · Storycard

Die Storycard zu Teil 2. Zwei Seiten: vorne Story, Akzeptanzbedingungen, Sprintziel und „Die Lage ändert sich“, hinten Anschluss, Kompetenzmodell und Retrospektive. Druck sie doppelseitig aus und leg sie neben das Tabellenbuch.

Storycard Teil 2 herunterladen2 Seiten · 364 KB · doppelseitig drucken

Für Lehrkräfte: Lernsituation 1.2 · Sprint 1 · 16 h, parallel zu Teil 1 (Teamgruppe 1 bearbeitet in denselben 16 h Teil 1; in der Schulcurriculummaske je Lernsituation 8 h) · Teamgruppe 2 · Lernziele 2.1 bis 2.3, Prüfungsbezug Abschlussprüfung Teil 1, § 13 Abs. 3 Nr. 3 und Nr. 4. Die Wirkung des Stroms auf den Körper (Stromstärke, Einwirkdauer, Stromweg) wird hier nur eingeführt und in LF 2 Teil 2 vertieft. Wenn du Multimeter zur Hand hast, lohnt eine Übungsrunde an einer 24-V-Schutzkleinspannungsquelle mit zwei Lampen. Messen am 230-V-Netz ist nicht Teil dieses Lernfelds. Die Werte zum Kurzschlussstrom sind Unterrichtswerte und liegen in der Größenordnung echter Starterbatterien.