Kreuze an, was du nach diesem Teil kannst. Ehrlich, nicht hoffnungsvoll.
Letzter Schritt in Teil 2. Wissensspeicher-Blatt füllen, Abnahme durch das andere Team, dann dein Kompetenzmodell.
Danach: Expertenrunde am Ende von Sprint 1, dann Teil 3 · Hinten zu dunkel
Das hast du in Teil 2 gelernt
GefahrenSicherheitsregelnMessgeräte
Lernangebot 3 · Gefahren am Schlepper →Lernangebot 4 · Messgerät und Messkategorie →Rechenwege und Lösungen →
4 Schritte, dann ist Teil 2 abgeschlossen
1 · Dein Wissensspeicher-Blatt zu Teil 2
Hier wird ausgefüllt, und nur hier. Speichern und drucken kannst du es unten.
2 · Expertenrunde
In Sprint 1 holst du dir in der Expertenrunde, was die andere Teamgruppe in Teil 1 erarbeitet hat, und gibst weiter, was ihr in Teil 2 herausgefunden habt. Gefahrenblatt und Messanleitung braucht ab Teil 3 jedes Team.
3 · Abnahme durch das andere Team
Erst prüft das andere Team gegen die Punkte aus dem Auftrag, danach schätzt du dich selbst ein. Ein Zurück ohne Begründung zählt nicht.
4 · Dein Kompetenzmodell
Gehört heißt: Du weißt, dass es das gibt. Verstanden heißt: Du kannst es mit Unterlagen anwenden. Erklärt heißt: Du bringst es einer Mitschülerin bei, ohne nachzuschlagen. Kompetenz zeigt sich daran, dass am Arbeitsstand niemand zu Schaden kommt und die Messwerte stimmen. Die Spalten „Woran habe ich das gelernt?“ und „Mit wem?“ sind der wichtigere Teil.
Wo ein Kreuz in der dritten Spalte fehlt, weißt du, wohin du noch einmal zurückgehst.