Hier grenzt du den Fehler der Gate-Anzeige mit Methode ein, Messung für Messung.
Schritt 2 von 5. Du vergleichst die Methoden, misst in der Szene, halbierst, erkennst Folgefehler, planst die thermische Prüfung und schreibst das Fehlersuchprotokoll.
Danach: Lernangebot 10 · Simulieren und Ursache belegen
Der wichtigste Satz auf dieser Seite: Jede Messung muss die Hälfte der Möglichkeiten ausschließen, sonst ist sie zu teuer.
Am Ende hast du: ein Fehlersuchprotokoll mit Eingrenzungsweg und Zwischenbefund.
Karte „Vom Netzstecker bis zum Bild“: Die ganze Gate-Technik auf einer Seite: vom Netzstecker über die Netzteile bis zu Bild, Leseeinheit und Lichtschranke, mit Kennzeichen und Messpunkten. Die Karte steht im Wissensspeicher, Lektion „Wissensspeicher und Expertenrunde“. Leg sie neben jede Aufgabe.
Erst du, dann die anderen
Ein Kollege sagt: „Bei so was tauscht man das Netzteil, fertig.“ Was hältst du davon, und wie würdest du stattdessen vorgehen?
So gehen andere vor. Such dir einen Weg aus.
- Tauschen. Schnell, wenn es klappt. Aber man weiß nicht, ob man das Richtige getauscht hat, und bei neun Geräten wird es teuer.
- Halbieren. Wenige Messungen bis zur Baugruppe. Braucht Blockschaltbild und Messpunkte.
- Vergleichen. Eine Anzeige der Ostseite daneben messen. Zeigt sofort, was normal ist.
Es gibt hier nicht den einen richtigen Weg. Entscheide dich für einen und schreibe dazu, weshalb.
Gegebene Werte: Anzeige am Messplatz · aufklappen, wenn du rechnest
Gegebene Werte: Anzeige am Messplatz
- Zustand
- Gerät von J 07, über Nacht auf 14 °C abgekühlt
- Sollwert MP4
- 24 V ± 0,5 V, Welligkeit höchstens 0,2 V ss (Serviceanleitung)
- Backlight-Treiber
- aus, wenn länger als 1 ms unter 21,0 V; ein, wenn 0,5 s über 22,0 V
- Messwerte
- Tabelle bei Aufgabe 9.3
Alle Werte sind Unterrichtswerte.
Dein Lernprodukt im Einzelnen
Dein Lernprodukt
Fehlersuchprotokoll
Darauf laufen die Aufgaben dieses Lernangebots zu. Die Aufgaben sind die Stufen dorthin, das Lernprodukt ist das Ergebnis.
Es besteht aus
- der Methodentabelle mit begründeter Reihenfolge
- dem Eingrenzungsweg Messung für Messung mit Folgerung
- der Deutung der Folgefehler
- der thermischen Prüfung
- dem Zwischenbefund
Zur Dokumentation
Jede Zeile mit Messpunkt, Messmittel, Sollwert, Messwert und Folgerung. Ein anderes Team muss den Weg nachgehen können.
Mit dem Befund aus Lernangebot 10 ist das Meilenstein M3.
Aufgabe 9.1
Vergleiche die Methoden der Fehlereingrenzung:
- Beschreibe jede Methode in einem Satz.
- Nenne je einen Vorzug und eine Grenze.
- Entscheide, mit welchen Methoden ihr an der Gate-Anzeige anfangt, und begründe die Reihenfolge.
| Methode | Was man tut | Vorzug | Grenze |
|---|---|---|---|
| Sichtprüfung | |||
| Signalverfolgung | |||
| Halbierungsmethode | |||
| Vergleichsmessung | |||
| Tausch | |||
| thermische Prüfung |
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Fehlersuche · Fehlereingrenzung
Mit Lernpartner Diese Aufgabe bearbeitest du mit deinem Lernpartner. Vergleicht am Ende eure Ergebnisse.
Aufgabe 9.2
Die Szene steht im Auftrag von Teil 5. Die Messwerte stehen auch in der Tabelle bei Aufgabe 9.3.
Miss in der Szene „Miss selbst“ im Auftrag und protokolliere deinen Weg:
- Klick die Messpunkte in der Reihenfolge an, in der du messen würdest.
- Schreib zu jeder Messung, was du daraus folgerst.
- Halte fest, nach wie vielen Messungen du die Baugruppe kennst.
- Vergleiche mit deinem Lernpartner.
| Nr. | Messpunkt | Messwert | Folgerung |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 |
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Fehlersuche · Messprotokoll
Mit Lernpartner Diese Aufgabe bearbeitest du mit deinem Lernpartner. Vergleicht am Ende eure Ergebnisse.
Aufgabe 9.3
| Messpunkt | Was | Messwert um 6:10 Uhr |
|---|---|---|
| MP1 | Netzstecker -X1 | 231 V AC |
| MP2 | hinter Netzfilter und -F1 | 231 V AC |
| MP3 | Zwischenkreis | 324 V Spitze, Welligkeit bis 18 V ss (100 Hz) |
| MP4 | Ausgang 24 V | Mittelwert 22,4 V, Welligkeit 3,6 V ss, Einbrüche bis 20,6 V |
| MP5 | Freigabe Backlight-Treiber | wechselt alle 1 bis 3 s zwischen 0 V und 3,3 V |
| MP6 | Ausgang DC/DC 5 V | 5,02 V, Welligkeit 30 mV ss |
| MP7 | Strom LED-Leisten | springt zwischen 0 A und 4,2 A |
| MP8 | Bildsignal zum Panel | Bilddaten vorhanden, Testbild im Servicemenü |
Grenze den Fehler mit der Halbierungsmethode ein:
- Lege fest, was ihr nach der Taschenlampenprobe nicht mehr messen müsst.
- Bestimme den Messpunkt in der Mitte des verbleibenden Wegs.
- Halbiere weiter, bis nur noch eine Baugruppe übrig ist.
- Zähle die Messungen.
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Halbierungsmethode · Blockschaltbild
Allein Diese Aufgabe bearbeitest du allein.
Aufgabe 9.4
Erkläre die Messwerte an MP5 und MP7:
- Beschreibe, was an MP5 und MP7 passiert.
- Erkläre den Zusammenhang mit MP4.
- Begründe, weshalb ein Tausch des Backlight-Treibers nichts brächte.
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Folgefehler · Unterspannungsabschaltung
Mit Lernpartner Diese Aufgabe bearbeitest du mit deinem Lernpartner. Vergleicht am Ende eure Ergebnisse.
Aufgabe 9.5
Plane und deute eine thermische Prüfung:
- Plane, wie ihr die Ausgangsstufe gezielt kühlt und wärmt.
- Nenne die Sicherheitsregeln dabei.
- Deute das Ergebnis: Kältespray auf -C7 am warmen Gerät macht die Anzeige dunkel, Föhn auf -C7 am kalten Gerät macht sie hell.
- Begründe, weshalb das noch kein Beweis ist.
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Kältespray · thermische Fehlersuche · Elektrolytkondensator
Im Team Diese Aufgabe bearbeitet ihr im Projektteam. Jede und jeder kann das Ergebnis am Ende erklären.
Aufgabe 9.6
Schreibe das Fehlersuchprotokoll:
- Lege die Spalten des Protokolls fest.
- Trage euren Eingrenzungsweg ein, Messung für Messung.
- Formuliere den Zwischenbefund.
- Vergleiche mit eurer Eingrenzung im Kopf aus Teil 1.
Tabellenbuch Schlag im Sachwortverzeichnis nach: Protokoll · Fehlersuche
Im Team Diese Aufgabe bearbeitet ihr im Projektteam. Jede und jeder kann das Ergebnis am Ende erklären.
Die Lage ändert sich
Die Anzeige von J 03 (Wartebereich) kommt in die Werkstatt. Sie ist auch morgens dunkel, aber mit der Taschenlampe ist kein Bild zu sehen.
Überprüfe dein Lernprodukt an diesem Fall:
- Prüfe, was sich an deinem Eingrenzungsweg ändert.
- Bestimme den ersten Messpunkt.
- Beurteile, ob es derselbe Fehler sein kann.
Mit Lernpartner Diese Überprüfung macht ihr zu zweit. Wer beide Fälle erklären kann, hat die Sache verstanden.