Lernangebot 9Stufe I bis III⏱ 9 hLabor
Input für eure Storycard, holt ihn euch, wenn ihr ihn braucht. Hier lernt ihr, Fehler mit Methode zu suchen: entlang des Schichtenmodells, mit einem Vergleichsfall und mit einem Protokoll, in dem jede Hypothese steht, jeder Test und jedes Ergebnis.
Sprint 4Brückenstufe 3
Eure Story: Ihr legt eine Störungspolicy fest, findet die Ursache der Abbrüche an Rampe 3 mit Messungen und schreibt einen Fehlerbericht, der hält.
Input für eure Storycard, holt ihn euch, wenn sie danach fragt. Lernangebot 9 · Fehlersuchmethoden zahlt ein auf AB 2 und 4.
Ihr ordnet Methoden zu, plant die Tests je Schicht, führt das Fehlersuchprotokoll mit der Szene und bewertet eure Hypothesen.
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Der wichtigste Satz auf dieser Seite: Wer ohne Protokoll sucht, sucht zweimal an derselben Stelle und erklärt hinterher nicht, warum es jetzt geht.
Am Ende hast du: ein Fehlersuchprotokoll nach dem Schichtenmodell für Rampe 3 mit Hypothesen, Tests, Ergebnissen und Schluss. Das ist AB 2 eurer Storycard.
Erst du, dann die anderen
Ihr steht an Rampe 3. Fangt ihr beim Scanner an, beim Kabel oder in der Mitte?
So gehen andere vor. Such dir einen Weg aus.
- Oben anfangen: Anwendung, dann Transport, dann tiefer. Vorteil: nah am Symptom, das die Schicht sieht. Preis: Bei Leitungsfehlern dauert es lange.
- Unten anfangen: Kabel und Port zuerst. Vorteil: Schicht 1 schließt viel aus. Preis: Man misst Kabel, wenn es ein Konfigurationsfehler ist.
- Vergleichen: Rampe 4 hängt am selben Verteiler und läuft. Vorteil: Jeder Unterschied ist eine Spur. Preis: Man braucht einen gesunden Vergleichsfall.
Haltet eure Methode im Protokoll fest, mit Grund.
Gegebene Werte für Lernangebot 9 · aufklappen, wenn du sie brauchst
Gegebene Werte für Lernangebot 9
- Methoden der Fehlersuche
-
- von unten nach oben (bottom-up)
- von oben nach unten (top-down)
- teile und herrsche (in der Mitte beginnen)
- dem Weg der Daten folgen
- tauschen und vergleichen
- Ergebnisse der Tests
- stehen in der Szene „Fehlersuche im Schichtenmodell“ im Auftrag dieses Teils, für Rampe 3 und Rampe 4
- Ereigniskette aus Teil 3
- Port 1/17 meldet Fehler, bricht ab, der Funkzugang ist weg, Sitzungen brechen ab, Port kommt mit 100 Mbit/s zurück
- Labor
- Netzsimulator oder Laborswitches, zwei Laborrechner, ein vorbereitetes Kabel mit Fehler, ein Raspberry Pi als Messpunkt
Unterrichtswerte, angelehnt an öffentliche Größenordnungen und übliche Marktgrößen 2026. Alle Teile rechnen mit denselben Zahlen.
Dein Lernprodukt im Einzelnen
Dein Lernprodukt
Fehlersuchprotokoll Rampe 3
Darauf laufen die Aufgaben dieses Lernangebots zu. Die Aufgaben sind die Stufen dorthin, das Lernprodukt ist das Ergebnis.
Es besteht aus
- gewählte Methode mit Grund
- je Schicht: Hypothese, Test, Ergebnis Rampe 3, Ergebnis Rampe 4, Bewertung
- Schluss: Ursache, Folge, Symptom
- Laborversuch: denselben Fehler im Labor nachstellen und finden
Zur Dokumentation
Das Protokoll als Tabelle mit Uhrzeit und Namen, so dass jemand anderes an jeder Stelle weitermachen kann.
Das Protokoll ist die Grundlage des Fehlerberichts in Lernangebot 11.
Deine Aufgaben
9.1Ordne jeder Situation eine Methode der Fehlersuche zu und begründe in einem Satz.
Jetzt bist du dran · Allein · 2 Arbeitsschritte
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Aufgabe 9.1
Stufe I · Abfolge
Ordne jeder Situation eine Methode der Fehlersuche zu und begründe in einem Satz.
- Situationen: Ein Gerät geht gar nicht, die LED am Port ist aus; eine Anwendung ist langsam, alles andere läuft; ein Fehler tritt nur an einer von zwei gleichen Rampen auf; Daten kommen beim Server nicht an, man weiß nicht, wo sie verloren gehen; ein Ersatzgerät liegt bereit.
- Nimm die Methoden aus den gegebenen Werten.
Allein Diese Aufgabe bearbeitest du allein.
9.2Plant für Rampe 3 je Schicht einen Test, mit dem ihr eine Hypothese prüfen könnt.
Jetzt seid ihr dran · Zu zweit · 3 Arbeitsschritte
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Aufgabe 9.2
Stufe II · Algorithmus
Plant für Rampe 3 je Schicht einen Test, mit dem ihr eine Hypothese prüfen könnt.
- Legt je Schicht (1, 2, 3, 4, 7) eine Hypothese fest: Was könnte hier kaputt sein?
- Legt je Hypothese einen Test fest, der sie widerlegen kann, und was ihr an Rampe 4 zum Vergleich messt.
- Legt die Reihenfolge fest und begründet sie.
Zu zweit Diese Aufgabe bearbeitet ihr zu zweit.
9.3Führt das Fehlersuchprotokoll für Rampe 3 mit den Ergebnissen aus der Szene.
Jetzt seid ihr dran · Im Team · 3 Arbeitsschritte
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Aufgabe 9.3
Stufe II · Algorithmus
Führt das Fehlersuchprotokoll für Rampe 3 mit den Ergebnissen aus der Szene.
- Geht die Szene Schicht für Schicht durch und tragt Ergebnis Rampe 3 und Rampe 4 ein.
- Bewertet je Schicht: Hypothese verworfen oder gehalten? Ist das Ergebnis Ursache, Folge oder Symptom?
- Schreibt den Schluss in zwei Sätzen.
Im Team Diese Aufgabe bearbeitet ihr im Team.
9.4Stellt den Fehler im Labor nach und findet ihn mit eurer Methode, ohne zu wissen, welches Kabel präpariert ist.
Jetzt seid ihr dran · Im Team · 3 Arbeitsschritte
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Aufgabe 9.4
Stufe II · Algorithmus
Stellt den Fehler im Labor nach und findet ihn mit eurer Methode, ohne zu wissen, welches Kabel präpariert ist.
- Die Lehrkraft baut in eine von zwei Strecken ein präpariertes Kabel ein.
- Sucht mit Protokoll: Portstatus, Fehlerzähler, Kabeltest, Ende-zu-Ende-Test.
- Vergleicht eure Suchzeit mit der eines anderen Teams und warum sie verschieden ist.
Im Team Diese Aufgabe bearbeitet ihr im Team.
9.5Die Schichtleitung will, dass ihr an Rampe 3 einfach alles tauscht: Kabel, Switch, Funkzugang. „Dann ist es weg.“ Entscheidet, was ihr ihr antwortet.
Jetzt seid ihr dran · Im Team · 3 Arbeitsschritte
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Aufgabe 9.5
Stufe III · Heuristik
Die Schichtleitung will, dass ihr an Rampe 3 einfach alles tauscht: Kabel, Switch, Funkzugang. „Dann ist es weg.“ Entscheidet, was ihr ihr antwortet.
- Wägt ab: Was spricht für Tauschen auf Verdacht, was dagegen?
- Klärt, was ihr nach dem Tausch über die Ursache wüsstet.
- Schreibt eure Antwort an die Schichtleitung in höchstens fünf Sätzen.
Im Team Diese Aufgabe bearbeitet ihr im Team.
Veränderter Fall
Nach dem Kabeltausch brechen an Rampe 3 nur noch einmal pro Woche Scanner ab, immer um 22:45 Uhr. Wie geht ihr weiter vor?