Sprint 3⏱ 30 hMeilenstein M3 Konzept Benutzer und Rechte

Die Plätze laufen. Jetzt fragt die Leitung Schulung: Wer darf an welchem Platz was sehen und ändern? Bevor ihr in Teil 4 ein einziges Konto anlegt, konzipiert ihr die Benutzer- und Ressourcenverwaltung des Schulungszentrums.

Sprint 3Brückenstufe 2

Eure Story: Ihr konzipiert, wer im Schulungszentrum in jeder Schicht was sehen und ändern darf, bevor ihr es einrichtet.

Hier startet euer Sprint. Storycard drucken, im Planning die Aufgaben im Team verteilen (Lernangebote: Organisation analysieren und abbilden · Rechte- und Richtlinienkonzept) und AB 1 bis 6 festhalten.

Ihr schreibt eure Vermutung auf, lest den Auftrag und verteilt im Planning die Aufgaben im Team neu.

0 von 6 AB abgehakt AB-Liste öffnen

Vom Schulungszentrum über das Verzeichnis zu den FreigabenWer arbeitet hier?Teilnehmende BVD300Teilnehmende HLG60Trainerinnen, Trainer12Verwaltung4Verzeichnis szt3.internalVerwaltungseinheiten ?Gruppen ?Richtlinien ?Admin-Konten ?Freigaben auf srv01KursmaterialPruefungenHLGVerwaltungWer darf was, und wer legt es fest?
Links die vier Personengruppen des Schulungszentrums mit ihrer Zahl an Konten, in der Mitte das noch leere Verzeichnis der Domäne szt3.internal, rechts die vier Freigaben auf srv01. Dazwischen fehlt das Konzept: Verwaltungseinheiten, Gruppen, Richtlinien und Admin-Konten. Eigene Darstellung für den Unterricht.

Deine Vermutung

Angenommen, Querwind trägt jede Person einzeln in die Rechte der vier Freigaben ein, ganz ohne Gruppen. Wie viele Einträge kämen ungefähr zusammen, und was passiert damit jede Woche, wenn neue Kurse beginnen? Schreib eine Zahl und einen Satz dazu.

In den Lösungen dieses Teils wird auf deine Vermutung zurückverwiesen.

Check-in: Wo ist dir das schon begegnet?

Klick bei jedem Punkt an, wo er dir schon begegnet ist: im Betrieb, privat oder in einem früheren Lernfeld. Das ist keine Bewertung.

Im Projekt: Wer darf was im Schulungszentrum?

SchutzzieleRBACLeast PrivilegeOrganigrammAblaufmodellOUAGDLPGPORechtematrix

Deine Lernangebote in Teil 3

Fachgrundlage · Zugriffskontrolle und VerzeichnisdiensteLernangebot 5 · Organisation analysieren und abbildenLernangebot 6 · Rechte- und Richtlinienkonzept

Die Karte kennst du von „Bevor du loslegst“. Sie zeigt, was du in diesem Teil lernst.

Der wichtigste Satz auf dieser Seite: Rechte vergibt man nicht an Menschen, sondern an Rollen. Wer die Organisation sauber abbildet, muss bei jedem neuen Kurs nur noch eine Mitgliedschaft pflegen.

Deine Storycard

Storycard 3 · 20 CP · Pflichtstory

Konzept Benutzer und Rechte

Als Technikerteam von Querwind möchten wir die Benutzer- und Ressourcenverwaltung des Schulungszentrums konzipieren, bevor wir sie einrichten, damit jede Person in jeder Schicht genau das sieht und ändern darf, was sie für ihre Arbeit braucht, und neue Kurse ohne Eingriff in die Freigaben starten.

Akzeptanzbedingungen

  • AB 1 Organigramm und drei Ablaufmodelle (Schichtwechsel am Platz, Prüfungsablauf, Aufnahme von HLG-Teilnehmenden) liegen vor und sind von der Leitung Schulung bestätigt.
  • AB 2 Das OU- und Gruppenmodell bildet die Organisation in der Domäne szt3.internal ab und folgt AGDLP.
  • AB 3 Die Rechtematrix beantwortet für jede Gruppe und jede Freigabe „wer darf was“ und begründet jeden Eintrag mit einem Ablauf.
  • AB 4 Der Richtlinienplan nennt je GPO Ziel-OU, Konfigurationsteil und Zweck.
  • AB 5 HLG und BVD sind getrennt, Admin-Konten sind getrennt; beides ist begründet.
  • AB 6 Die Abnahme M3 im Gespräch mit Rückfragen ist bestanden.

Bewertet wird wie in jedem Teil: Produkt 40 (dein Lernprodukt gegen die Akzeptanzbedingungen), Prozess 25 (Board, Daily, Kreuzreview), Wissen 35 (Kontrolle Teil 3). Die erreichten Prozent ergeben deine CreditPoints dieser Storycard.

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Darum geht es

Als Technikerteam von Querwind möchten wir die Organisation des Schulungszentrums verstehen und in der Domäne abbilden, damit 376 Personen in drei Schichten sicher und ohne ständige Handarbeit arbeiten können. Das Konzept ist die Bauzeichnung für Teil 4: Was hier nicht steht, wird später geraten.

Die Lage im Schulungszentrum

Seit Sprint 2 laufen die vierzig Plätze in Terminal 3 an der Domäne szt3.internal. Alle melden sich bisher mit wenigen Sammelkonten an. Letzte Woche lag ein Prüfungsbogen offen im Ordner Kursmaterial, und eine Teilnehmerin von HLG hat in der Nachtschicht Listen der Bodenverkehrsdienste gesehen. Die Leitung Schulung will das abstellen, und die Ansprechpartnerin von HLG will schriftlich, dass ihre Leute und Daten getrennt bleiben.

Euer Auftrag in Sprint 3: Analysiert die Organisation und ihre Abläufe, bildet sie im Verzeichnisdienst ab und legt fest, wer was darf. Ergebnis ist das Konzept Benutzer und Rechte. Die Leitung Schulung und die Ansprechpartnerin von HLG nehmen es im Gespräch ab (Meilenstein M3) und stellen Rückfragen. Eingerichtet wird erst in Teil 4.

Das kennst du schon aus dem Betrieb und aus Teil 1 und 2

Aus dem Betrieb: Fast jede Firma hat einen Laufwerksbuchstaben, auf dem „alle alles sehen“, und einen Ordner, in den niemand hineinkommt, obwohl er müsste. Beides ist ein Konzeptfehler, kein Technikfehler.

Aus Teil 1: Im Lastenheft stehen die Konten und die Forderung, HLG abzugrenzen. In der Nutzwertanalyse habt ihr Samba AD gewählt. Jetzt zeigt sich, was ein Verzeichnisdienst leistet.

Aus Teil 2: Die Clients sind in der Domäne. Sie liegen noch im Standardcontainer, Richtlinien greifen dort nicht. Das ändert dieses Konzept.

Projektdaten des Schulungszentrums: Plätze, Konten, Namen, Adressen und Lizenzpreise: alles, was das Projekt vorgibt, an einer Stelle. Leg es neben jede Aufgabe.

Das entscheidet ihr

  • ob ihr die OUs eher nach dem Organigramm oder nach dem Bedarf an Richtlinien schneidet, solange die Struktur aus den Projektdaten erfüllt ist
  • welche Notation ihr für die Ablaufmodelle nehmt (Swimlane, BPMN, Flussdiagramm)
  • welche Richtlinien ihr über die Pflicht hinaus plant und wie ihr sie benennt
  • wo und wie die Admin-Konten von Querwind geführt werden
  • welche Zugriffsstrategie ihr für die Nachtschicht in Raum B vorschlagt

Das steuert ihr in Sprint 3 · Brückenstufe 2

Wie in Stufe 1, dazu formuliert ihr im Planning ein eigenes Kriterium, prüft es im Review und bewertet es in der Retrospektive. Der mögliche Weg ist eingeklappt.

Der Kurs gibt vor: Story und AB. Alles Weitere sind Inputs, die ihr euch holt, wenn eure Storycard danach fragt.

Aus eurer letzten Retrospektive: Lest im Planning zuerst euren Satz „Das ändern wir im nächsten Sprint“ von der Rückseite der letzten Storycard vor. Er gilt in diesem Sprint als eure erste Teamregel. Danach verteilt ihr die Aufgaben neu.

In der Mitte des Sprints: Zwischenreview. Ihr zeigt eurem Partnerteam und der Leitung Schulung euren Stand am Board und holt euch Rückmeldung, solange ihr noch umsteuern könnt.

Ein möglicher Weg zu eurer Storycard

Ein Vorschlag für euer Backlog, kein Pflichtweg. Ab diesem Sprint ist er eingeklappt: Aufteilung, Reihenfolge, Sprintziel und ein eigenes Kriterium legt ihr im Planning fest.

Vorschlag aufklappen, wenn ihr ihn braucht
1Auftrag klären
Planning
2Fachgrundlage
Input
3Organisation erfassen
AB 1
4Abläufe modellieren
AB 1
5Im Verzeichnis abbilden
AB 2
6Rechte festlegen
AB 3 bis 5
7Zusammenführen
AB 1 bis 5
8Abnahme M3
AB 6
Der Weg im Einzelnen
  1. Auftrag klären
    Vermutung aufschreiben, Lage lesen, die Aufgaben aus Lernangebot 5 und 6 im Team verteilen. (Planning)
  2. Fachgrundlage
    Schutzziele, Zugriffskontrolle, Verzeichnisdienst, Gruppen und Richtlinien erarbeiten, Prüffragen lösen. (Input, nur so weit ihr ihn braucht)
  3. Organisation erfassen
    Gesprächsnotizen auswerten, Organigramm zeichnen.
    zahlt ein auf AB 1
  4. Abläufe modellieren
    Schichtwechsel, Prüfungsablauf und Aufnahme von HLG-Teilnehmenden als Ablaufmodell.
    zahlt ein auf AB 1
  5. Im Verzeichnis abbilden
    Organisation in der Szene in den OU-Baum ziehen und begründen.
    zahlt ein auf AB 2
  6. Rechte festlegen
    Rechtematrix, Rechenweg AGDLP, Gruppenmodell, Richtlinienplan, Nachtschicht Raum B.
    zahlt ein auf AB 3 bis 5
  7. Zusammenführen
    Ihr erklärt euch eure Ergebnisse gegenseitig und fügt das Konzept zusammen.
    zahlt ein auf AB 1 bis 5
  8. Abnahme M3
    Kreuzreview, dann Abnahmegespräch mit der Leitung Schulung und der Ansprechpartnerin von HLG.
    zahlt ein auf AB 6
Fertig seid ihr, wenn … (AB 1 bis 6)

Das Konzept gilt erst als fertig, wenn ein anderes Team im Kreuzreview alle Punkte geprüft hat und die Leitung Schulung und die Ansprechpartnerin von HLG es im Abnahmegespräch mit Rückfragen abnehmen (Meilenstein M3):

  • Organigramm und drei Ablaufmodelle (Schichtwechsel am Platz, Prüfungsablauf, Aufnahme von HLG-Teilnehmenden) liegen vor und sind von der Leitung Schulung bestätigt.
  • Das OU- und Gruppenmodell bildet die Organisation in der Domäne szt3.internal ab und folgt AGDLP.
  • Die Rechtematrix beantwortet für jede Gruppe und jede Freigabe „wer darf was“ und begründet jeden Eintrag mit einem Ablauf.
  • Der Richtlinienplan nennt je GPO Ziel-OU, Konfigurationsteil und Zweck.
  • HLG und BVD sind getrennt, Admin-Konten sind getrennt; beides ist begründet.
  • Die Abnahme M3 im Gespräch mit Rückfragen ist bestanden.

Die Haken gelten für den ganzen Teil: Ihr seht den Stand in der Leiste oben auf jeder Seite und auf der Seite mit den Rechenwegen. Gespeichert wird im Browser dieses Geräts.

Fertig-Check vor der Abnahme: eure Lernprodukte im Einzelnen.

  • Das Organigramm zeigt Leitung Schulung, Trainerteam, Verwaltung, Teilnehmende sowie HLG und Querwind als externe Beteiligte.
  • Drei Ablaufmodelle liegen vor: Schichtwechsel am Platz, Prüfungsablauf mit Prüfungsordner, Aufnahme von HLG-Teilnehmenden; jede Aktivität hat eine Rolle.
  • Der OU-Baum entspricht der Struktur aus den Projektdaten und ist je OU begründet (Richtlinie, Delegation oder Übersicht).
  • Das Gruppenmodell folgt AGDLP: Konten nur in globalen Gruppen, Rechte nur an domänenlokale Gruppen, Lücken in der Gruppenliste sind benannt.
  • Die Rechtematrix beantwortet für jede Gruppe und Freigabe „wer darf was“, mit Begründung aus einem Ablauf und einem Schutzziel.
  • Der Rechenweg zeigt die Einträge ohne Gruppen gegen AGDLP und den Pflegeaufwand bei 30 neuen Teilnehmenden je Woche.
  • Der Richtlinienplan nennt je GPO Ziel-OU, Computer- oder Benutzerkonfiguration, Einstellungen und Zweck.
  • Für die Nachtschicht in Raum B liegt eine begründete Zugriffsstrategie vor.
  • Das Wissensspeicher-Blatt ist vollständig; drei Prüffragen liegen vor.

Euer Board · AB 1 bis 6

Jede Akzeptanzbedingung eurer Storycard ist hier eine Karte. Schiebt sie mit den Pfeilen weiter: offen, in Arbeit, Review, fertig. Höchstens drei Karten gleichzeitig in „In Arbeit“: lieber eine Karte fertig machen als viele anfangen. „Fertig“ setzt den Haken in der AB-Liste, so seht ihr den Stand auch oben in der Leiste jeder Seite. Gespeichert wird im Browser dieses Geräts, am besten öffnet ihr das Board am Teamrechner.

Das Board lädt. Ohne JavaScript nutzt ihr die Rückseite der Storycard.

Das brauchst du dafür
  • die Projektdaten des Schulungszentrums (Abschnitt Organisation)
  • das Lastenheft aus Teil 1 und das Testprotokoll aus Teil 2
  • einen Rechner je zwei Personen für die Szene und zum Zeichnen der Modelle (Papier reicht auch)
  • Zugang zu Microsoft Learn, zum Samba-Wiki und zum IT-Grundschutz-Kompendium des BSI
Rollen im Team für diesen Teil

Projektleitung (Board, Daily, Blocker, Termin für das Abnahmegespräch), Systemtechnik (OU-Baum und Gruppenmodell), Dienste und Netz (Richtlinienplan und Freigaben), Test und Dokumentation (Ablaufmodelle, Rechtematrix gegen Abläufe prüfen, Konzept zusammenführen). Bei drei Personen übernimmt die Projektleitung Test und Dokumentation mit. Die Rollen wechseln gegenüber Sprint 2.

Die Aufgaben aus Lernangebot 5 (Organisation) und 6 (Rechte und Richtlinien) verteilt ihr im Team. Lernangebot 6 braucht das Organigramm aus 5 erst ab Aufgabe 6.3; bis dahin können beide gleichzeitig laufen.

Für Lehrkräfte: so läuft der Sprint

Sprint 3 hat 30 Stunden. Vorschlag wie in Teil 1: Auftrag 2 h, Fachgrundlage 4 h, Lernangebote 5 und 6 mit im Team verteilten Aufgaben 18 h (Lernangebot 6 ohne Aufgabe 6.6), offener Fall Stufe III Nachtschicht in Raum B 4 h, Zusammenführen, Kontrolle, Kreuzreview und Abnahme M3 2 h. Im Abnahmegespräch spielst du die Leitung Schulung, eine zweite Lehrkraft oder ein Studierender eines anderen Teams die Ansprechpartnerin von HLG. Es wird nichts präsentiert: Ihr fragt nach, das Team antwortet am Konzept.

Lehrplan (wörtlich) Wo in Teil 3
konzipieren die Benutzer- und Ressourcenverwaltung Storycard, Lernprodukte aus LA 5 und LA 6, Abnahme M3
Informationssicherheit (Vertraulichkeit, Integrität, Verfügbarkeit) Fachgrundlage, Aufgabe 6.5
Access Control Systeme Fachgrundlage, Aufgabe 6.6
Richtlinien (z. B. GPO) Fachgrundlage, Aufgabe 6.4
Verwaltungseinheiten Fachgrundlage, Aufgabe 5.6, Szene ftcn4ou
Geschäfts- und Prozessabläufe Aufgaben 5.3 bis 5.5
Analyse und Darstellung von Organisationsstrukturen Aufgaben 5.1 und 5.2
Analyse und Darstellung von internen Abläufen einer Organisation Aufgaben 5.3 bis 5.5
Modellierung der Organisation im Betriebssystem Aufgaben 5.6, 6.3
Zugriffskontrollstrategien Fachgrundlage, Aufgabe 6.6
Organisationsstrukturen (Reflexion) Aufgabe 5.7, veränderter Fall LA 5