Vom Lesen zum Einsetzen. Was du in der nächsten Woche wirklich tun musst, damit etwas davon in deinem Unterricht landet.

Zum Abschluss. Du legst fest, mit welchem Kurs, welchem Teil und welcher Stunde du anfängst.

Danach: dein Kompetenzmodell

Der wichtigste Satz auf dieser Seite: Fang nicht mit dem ganzen Lernfeld an. Fang mit einem Lernangebot an, das in eine Doppelstunde passt. Wenn das trägt, kommt der Rest von allein.

Die Reihenfolge, die sich bewährt hat

1

20 Minuten

Einen Kurs anspielen

Öffne den Kurs, der zu deiner Schulform passt, und lies einen Auftrag und ein Lernangebot ganz durch. Nicht überfliegen, ganz.

2

10 Minuten

Konto anlegen

Damit du an die Rechenwege und den Abschnitt „Für Lehrkräfte“ kommst. Kostenlos, ohne Zahlungsdaten, jederzeit löschbar.

3

30 Minuten

Ein Lernangebot selbst rechnen

Rechne die Aufgaben einmal selbst, mit dem Rechenweg daneben. Danach weißt du, wo deine Klasse hängen bleibt.

4

15 Minuten

Auf Papier bringen

Lernangebot und Auftragsblatt drucken, einmal für dich, einmal im Klassensatz. Das ist deine Stunde.

5

eine Doppelstunde

Einsetzen und hinsehen

Halte die Stunde. Notiere dir danach zwei Dinge: was besser lief als erwartet und was du beim nächsten Mal streichst.

Wer mit dem Sprintplan und der Bewertung anfängt, plant ein Schuljahr, das noch nicht getestet ist. Das ist der häufigste Weg, auf dem der Einsatz fremden Materials scheitert, bevor er angefangen hat.

Wenn etwas nicht passt

  • Die Zahlen passen nicht zu deiner Region. Ändere sie. Das Material ist zum Umschreiben da, siehe Schritt 7.
  • Der Kontext liegt deiner Klasse fern. Nimm den Aufbau und tausche die Geschichte. Die Bausteine aus Schritt 2 funktionieren mit jedem Kontext.
  • Dir fehlt ein Inhalt aus deinem Lehrplan. Schritt 6 zeigt, wie du prüfst und ergänzt.
  • Du findest einen Fehler. Schreib ihn hin und melde ihn über die Kontaktdaten im Impressum. Rechenfehler in einem technischen Kurs sind kein Schönheitsfehler.

Erst du, dann die anderen

Mit welcher einzelnen Doppelstunde fängst du an, und wann?

So machen andere den Anfang verbindlich.
  • In den eigenen Kalender. Kostet nichts und niemand redet mit. Dafür fällt die Stunde am leichtesten wieder aus.
  • Einer Kollegin ankündigen. Eine angekündigte Stunde fällt seltener aus, und du hast jemanden, dem du danach die beiden Notizen zeigst.
  • Mit der Klasse verabreden. Wirkt am stärksten, verlangt aber, dass das Material vorher wirklich fertig ist.

Zwei Notizen genügen danach: was besser lief als erwartet, und was du streichst.

Der Aufwand steckt im ersten Durchgang. Danach kostet dich derselbe Teil im nächsten Jahr fast nichts mehr, weil das Material bleibt und nur deine Notizen dazukommen.
75Minuten Vorbereitung
1Doppelstunde zum Anfangen
2Notizen danach
Rückmeldung: Wenn du einen Teil eingesetzt hast, ist eine kurze Nachricht mehr wert als jede weitere Überarbeitung am Schreibtisch. Fehler, unklare Aufgaben und Stellen, an denen deine Klasse hängen blieb, gehören hierher zurück. Die Kontaktdaten stehen im Impressum.
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