Jeder Lernfeldkurs hat einen Bereich, den deine Klasse nicht sieht. Dort liegt das, was du für die Planung brauchst.

Der wichtigste Satz auf dieser Seite: Der Lehrkräftebereich ist für deine Planung gedacht. Er liegt hinter einem Konto, damit Bewertungsraster nicht ungefragt in den Heften landen.

Schritt 5 von 7. Du siehst, was im Abschnitt „Für Lehrkräfte“ liegt und wie du drankommst.

Danach: Passt das zu deinem Lehrplan?

Wo er steht und wie er heißt

Der Lehrkräftebereich ist in jedem Lernfeldkurs der letzte Abschnitt, ganz unten, hinter dem letzten Teil. Im Kursinhalt steht er unter der Überschrift „Für Lehrkräfte“. Die acht Lektionen unten sind die aus LF 10. In den anderen Lernfeldkursen ist er ähnlich gebaut, die Zahl der Lektionen kann abweichen.

Wie du hineinkommst

Der Bereich steht ganz unten im Kursinhalt, offen sichtbar. Abgemeldet zeigt er nur einen Hinweis und einen Knopf zum Anmelden. Mit Konto liest du ihn vollständig. Grund für die Sperre: Damit Bewertungsraster und Lösungshinweise nicht ungefragt in den Schülerheften landen.

Acht Lektionen (Beispiel LF 10), und wozu du jede brauchst

LektionWas drinstehtWann du sie brauchst
Worum es geht und was anders ist
Die Grundidee, die Herkunft der Zahlen, was gegenüber dem letzten Durchgang anders ist
Zuerst lesen. Zehn Minuten

Abdeckung der Handreichung bzw. des Lehrplans
Welche Kompetenz in welchem Teil bearbeitet wird
Wenn du gegenüber der Fachkonferenz begründen musst

Sprintplan
Die Stundenverteilung, ein typischer Sprintverlauf, wo die Reservezeit liegt
Bei der Jahresplanung. Die wichtigste Lektion für dich

Differenzierung und heterogene Teams
Was du schnellen und langsamen Teams gibst
Spätestens nach dem ersten Zwischenreview

Leistungsbewertung
Lernraum und Bewertungsraum getrennt, vier Kategorien mit beobachtbaren Indikatoren
Vor der ersten Stunde. Die Gewichtung sagst du der Klasse am ersten Tag

Material, Vorbereitung, Stolperfallen
Was du besorgen musst, je Sprint, und was im ersten Durchgang schiefging
Eine Woche vor dem jeweiligen Sprint

Lösungshinweise
Die Kernrechnungen mit den Stellen, an denen es regelmäßig klemmt
Beim Korrigieren und bei Rückfragen

Die Lehrkraft als Lernbegleiter
Fragentisch statt Pult, feste Kurzinputs, was ins Gespräch gehört. Dazu die ausgefüllte Schulcurriculum-Maske
Vor dem ersten Durchgang, und noch einmal danach

Die Schulcurriculum-Maske

Am Ende der letzten Lektion steht das Lernfeld in der Maske des Schulcurriculums ausgefüllt: je Lernsituation Beschreibung, Kompetenzerwerb, Schwerpunkt selbstgesteuertes Lernen, inhaltliche Orientierung, Vernetzung zu anderen Lernfeldern, Ansprechpartner und Hinweise. Die Stundensumme ergibt die Stunden des Lernfelds.

Was du selbst eintragen musst: die Kopfzeile mit dem Namen deiner Schule, dem Ausbildungsberuf und der Klassenbezeichnung. Und überall dort, wo „trägt die Fachkonferenz ein“ steht, die Verknüpfungen zu euren eigenen Lernfeldern. Die sind absichtlich nicht geraten.
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